UniPOSIBLE

Sep 192017
 

Tipo de sesión: Trabajo en grupo colaborativo

Titulo de la sesión: Movilidad y transporte en la Sierra Norte

Ponente/Coordina:  Asamblea del 15M de la Sierra Norte de Madrid

Lugar: Sala de conferencias CCH La Cabrera

Fecha: 23/09/17 Sábado

Hora: 12.00 –14.00

Hola.

El próximo día 23 de septiembre, a las 12.00 horas, en el Centro de Humanidades Cardenal Gonzaga, de La Cabrera (Avenida de La Cabrera, nº 96) comenzaremos a trabajar en el nuevo proyecto del Observatorio de las Desigualdades en la Sierra Norte de Madrid, como un aula más de la Universidad Popular de la Sierra Norte (Uniposible).

En esta ocasión trataremos el tema de la movilidad y los modos de transporte en la Sierra Norte.

Nos parece un tema muy importante y actual por diferentes motivos: el deterioro del transporte colectivo público sufrido en los últimos años por la mala calidad del servicio y el encarecimiento continuado y desproporcionado de las tarifas del servicio de transporte colectivo en autobús, la ausencia de otros medios de transporte colectivos en el entorno de la A-1, la falta de una buena interconexión entre las distintas poblaciones de la zona, la priorización del uso del automóvil privado y la poca o nula atención a otros modos de transporte en la planificación de las infraestructuras, entre otros.

Esta situación tiene unos efectos sociales, económicos y ambientales negativos que afectan al progreso hacia una movilidad más sostenible y al desarrollo urbanístico de los municipios y, en definitiva, a la calidad de vida de las personas.

Por todos estos motivos nos proponemos:

  • Investigar y analizar cuál es la situación actual en torno a los dos elementos mencionados al principio.

  • Debatir y proponer alternativas que contemplen: una movilidad más sostenible con el menor consumo energético posible y, por consiguiente, menor impacto ambiental, el fomento del transporte colectivo cien por cien público de calidad y otros medios de transporte no motorizados, desincentivando así el uso del automóvil privado y que contribuyan a una mayor equidad social.

  • Difundir iniciativas, campañas, actuaciones que se están realizando y que se puedan realizar por medio de: mesas redondas, presentaciones, cinefórum, artículos en prensa, folletos divulgativos, etc.

  • Elaborar un informe final que incluya los resultados de la investigación y las alternativas propuestas para su posterior difusión y traslado a instituciones y colectivos interesados.

La Asamblea del 15M de la Sierra Norte invita a los colectivos y personas interesadas en la temática expuesta a participar en la puesta en marcha de esta iniciativa abierta asistiendo a esa primera sesión del día 23 de septiembre. Nos constituiremos como grupo de trabajo colaborativo revisando y definiendo las temáticas concretas a tratar, así como el reparto de tareas entre todas las asistentes.

En principio las sesiones se realizarían los terceros sábados de mes, en horario de mañana, dependiendo en todo caso de la disponibilidad de las asistentes. Los colectivos y personas interesadas pueden escribir un correo a la siguiente dirección: sierranorte.15m@openmailbox.org

En el caso de no poder asistir a las sesiones previstas pero sí estar dispuestas a colaborar aportando documentos, informes, noticias o cualquier otra sugerencia que se os ocurra, podéis comunicárnoslo a esa misma dirección de correo.

Jul 082017
 

ACTA ASAMBLEA DE EVALUACIÓN 1 DE JULIO DE 2017

NOTA: Al comienzo de la sesión se entrega a las participantes un documento con los resultados del cuestionario tanto de los pasados en las aulas como de los recibidos por correo electrónico (28 en total). Aprovechamos las respuestas para el debate sobre los diferentes puntos del orden del día.

Un resumen con los resultados del cuestionario, tanto de las respuestas “medibles” de forma cuantitativa como de las respuestas abiertas (más cualitativas), se añade como ANEXO (te lo puedes descargar en los siguientes enlaces: en formato LibreOffice Anexo o en formato pdf Anexo)

Orden del día:

1.- Proyecto: Principios y objetivos.

En el cuestionario, la pregunta 7 era si se consideraba que la Uniposible funciona de acuerdo a los fines expresados en la “carta de principios”. La totalidad de las respuestas recogidas indican que SÍ.

Algunas de las respuestas abiertas señalan:

– El problema es que participa poca gente y eso reduce el impacto

– Es un trabajo muy útil e importante a pesar de la dificultad por falta de asistencia/implicación.

– Y mucho más empoderamiento colectivo.

– Hacer el cambio de estructuras cuesta. Aterrizar y cambiar es lento. Se hacen análisis de la realidad pero la gente no cambia.

– Es una faena que no asistan más personas.

– Lo considero utópico.

En la pregunta 8 del cuestionario se pedía que se explicase si el proyecto es necesario-útil-imprescindible-… Las respuestas recogidas señalan, en su mayoría que es útil, necesario e imprescindible.

Entre las razones expresadas en las respuestas abiertas destacan:
– Es útil que existan otras formas de aprender y con informaciones alternativas que permiten contrastar lo que se cuenta por los medio convencionales.

– También para reflexionar sobre los temas que nos informan desde lo público de forma sesgada e interesada.

– Crea una corriente de conocimiento y concienciación común (ya que) hace falta armarse ideológicamente con el máximo de teoría e información. Es la voz que alerta de la situación real.

Aunque alertan sobre: la falta de asistencia y participación activa (…) habida cuenta de la participación limitada es necesario cuestionar su utilidad.

– Quizá ya estemos en otro momento histórico en el que hay que pensar otras cosas.

A la pregunta 9 ¿qué mantendrías? Las respuestas indican que: el proyecto en sí o todo. Otras respuestas hacen referencia a qué aulas deberían mantenerse. En este sentido las aulas más solicitadas son: Anticapitalismo, Consumidoras y Memoria Viva (a ésta, en otra respuesta, se le pide que cambie y trate otros temas más “de hoy”). Alguna indica el aula del Observatorio y otra pide la vuelta de Historia social.

Por último, la pregunta 10 era ¿Qué cambiarías? Sugerencias, propuestas, aulas, temas, organización,…

Algunas de las propuestas recogidas son:

– Jornadas de UniPosible en vez de días sueltos para probar, cuatro al año con varias charlas diversas.

Conectar con otros proyectos que complementan el proyecto. Intentaría introducir a administraciones públicas como puntos de encuentro entre personas. Gestores públicos, promotores. Lo que sugiera la gente.

Respecto a temas: tocar otros como: refugiados, economía del entorno y la historia como influencia en la política actual, además “economistas ante la crisis”.

Además indican que sería importante: Aumentar las personas implicadas en que esto funcione.

Teniendo en cuenta todo lo anterior debatimos sobre la continuidad del proyecto. En este sentido, las presentes coincidimos en que el proyecto debe continuar si bien hay que introducir algunos cambios para: intentar lograr una mayor participación e incidencia en el entorno, no generar tanto estrés en la organización de sesiones mensuales por parte de algunas aulas y ampliar el campo de acción variando el “formato” y los lugares donde actualmente se realizan las sesiones (CCHH de La Cabrera y Trabensol).

El consenso alcanzado fue: Mantener las sesiones de las aulas de forma flexible (no exigencia de organizar una sesión mensual) y plantearse la realización de una o dos “Uniposible en la calle” de todas las aulas durante el curso, combinándolo con algún evento significativo en una o dos localidades de la sierra.

2.- Aulas.

Las preguntas 3 y 4 del cuestionario hacían referencia tanto a temáticas tratadas, ponencias y facilitación de la participación como a cuestiones más organizativas: horarios, materiales utilizados y espacios.

Las respuestas recibidas indican un nivel de satisfacción alto si bien se hacen algunas observaciones como:

– En las ponencias a las que he asistido he echado en falta un formato más participativo entre ponentes y asistentes, juegos experimentación, etc.

– En algunos casos, por el formato, poco concretos.

– La metodología se debería repensar para no utilizar en exceso la clase magistral/expositiva.

La reflexión de las asistentes nos lleva a la cuestión de la metodología utilizada. En algunas aulas sí se utilizan ciertas metodologías más participativas que la simple clase magistral/exposición. En otras, en cambio, es más complicado utilizar una metodología más participativa por causas diversas: las temáticas que se abordan, la visión “pedagógica” de las coordinadoras, etc.

Aprovechamos para saber qué aulas tienen previsto iniciar el curso próximo. Son: Anticapitalismo, Agroecología (que se reincorpora), Expresión literaria, Memoria viva y Observatorio de las Desigualdades.

Mercados sociales no lo han decidido aún.

También se apuntan otras sugerencias:

– Se habla de la posibilidad de organizar alguna sesión en el aula de Agroecología (o en otra) para dar visibilidad a las campañas que está haciendo Ecologistas en Acción en la Sierra (alegaciones variante A-1, conservación del patrimonio cultural y medioambiental en Torrelaguna y otros lugares, etc.). Se facilita el contacto con la persona de Ecologistas que lleva esas cuestiones.

– Se señala la importancia de recuperar algún aula “perdida” como Género y Historia social, por su interés en las temáticas que abordan y la demanda expresa realizada por algunas personas.

3.- Gestión.

Las preguntas 5 ¿Cómo te llega la info de la Uniposible? y 6 ¿Cómo se podría mejorar en la difusión? del cuestionario estaban relacionadas con este ámbito.

Las respuestas recibidas indican que la información llega por varias vías: lista de aula, correo electrónico, carteles y boca a boca destacan sobre: suscripción al blog, Senda Norte y otras, que son más minoritarias.

En cuanto a cómo mejorar la difusión, la mayoría de las respuestas dicen que la consideran buena o es suficiente. En algún caso se indica que habría que potenciar la cartelería y el boca a boca así como mejorar la web haciéndola más atractiva.

Como información añadida se dan datos estadísticos sobre el blog: Visitas totales, desde que empezó:

35.367. Suscriptores: 122. Post o entradas más visitadas: Nuestras aulas. Qué es la Uniposible. Calendario.

En este punto señalamos como importantes:
– Pensar si son necesarios tantos calendarios en papel, quizás haya que reducir.

– Mejorar la coordinación entre las personas que se ocupan de recoger los calendarios en la imprenta y las que luego las distribuyen.

– Intentar captar 1 persona cada vez que se venga a una sesión, como forma de aumentar la asistencia y participación.

4.- Balance económico.

La persona encargada nos explica el balance de ingresos y gastos. El saldo actual es de 425 euros. Se indica que el cambio de dominio y servidor ha supuesto unos costes que ha abonado una persona de su bolsillo por lo que habría que reintegrarle el dinero y actualizar el saldo.

Se pide que se haga un balance más detallado por un ejercicio de transparencia. El balance se publicitará a través del blog y las listas.

Relacionados con el tema de los dineros surgen dos asuntos:
– Los regalos-presentes que se dan a los ponentes en Trabensol. Si bien se deja a su criterio, la norma es que no se hacen ni se paga desde la Uniposible nada a ningún ponente.

– Las grabaciones que se realizan de las sesiones de Memoria Viva se entregan a una empresa para su edición. Vemos como un asunto peligroso que se pueda hacer uso comercial de esas grabaciones por lo que se pide que se hable con esa empresa, se aclare y se tenga en cuenta para próximas ocasiones.

5.-Otros temas.

Incidencia en el entorno. Ya se habla en el punto 1.

El “caso Trabensol”. Las peculiaridades de las aulas que se realizan en Trabensol nos llevan a reflexionar sobre:

¿Se puede considerar una actividad de la Uniposible o es una actividad más de las programadas en Trabensol?

La asistencia está casi garantizada porque se ofrece allí mismo y asisten mayoritariamente las gentes de Trabensol. Antes acudía gente de otros lugares pero ha descendido considerablemente el número de personas que asisten y que no son de Trabensol con lo que implica de pérdida de la posibilidad de extender las propuestas y alternativas a otras personas y lugares (relacionar con “incidencia en el entorno”).

Si la actividad-sesión- aulas se trasladase a La Cabrera o a otra localidad ¿seguiría asistiendo la misma gente? ¿Perjudicaría-mejoraría-…?

Desde el aula de Mercados sociales se valora como muy importante el que han observado un cambio en el tipo de personas de Trabensol que asisten a este aula. Piensan que tiene mucho que ver con las temáticas tratadas en las sesiones´ porque tienen mucho más que ver con la cooperativa y, al mismo tiempo, son más prácticas.

En cuanto a la pregunta del cambio de lugar, la respuesta es que piensan que la gente de Trabensol no acudiría a otro sitio. Se apuntan varias propuestas:
– Buscar sitios públicos en Torrelaguna y/o Torremocha (se va a contactar con el Centro Cultural de Torrelaguna como una posibilidad).

– En lugar de hacer una única sesión hacer dos. Una se realizaría en Trabensol y otra fuera. No se duplicaría el trabajo y se abriría a otras personas y localidades.

6.- Próxima asamblea. 4 de septiembre. 18.30 horas. CCHH La Cabrera.

Jul 062017
 
Anticapitalismo

0001 

A continuación podéis descargar la documentación utilizada durante la sesión del pasado 19 de mayo de 2017 en el Aula de Anticapitalismo sobre “La injerencia de EE.UU. en Latinoamérica: los casos de Honduras y Venezuela”.

Honduras:

Honduras desfalleciente

– en formato LibreOffice: Honduras desfalleciente

– en formato pdf: https://cloud.openmailbox.org/index.php/s/mcJothnrtnk91hB

Venezuela:

Síntesis del contexto socio-económico en Venezuela

– en formato LibreOffice: Sintesis del contexto socio-economico en Venezuela

– en formato pdf: https://cloud.openmailbox.org/index.php/s/9Uy1PI13NrrcGpL

 

Jun 162017
 
Anticapitalismo

Nombre Del Aula: Anticapitalismo

Tipo de sesión: Charla debate

Titulo de la sesión: Movimiento de transición y municipalismo: Resiliencia, acción comunitaria y transformación social

Ponente/Coordina: Aula de Anticapitalismo

Lugar:  CCHSN La Cabrera

Fecha: 23/06/17 Viernes

Aula 23 Junio

Jun 152017
 

Acta de la asamblea del 05 de junio de 2017

ORDEN DEL DÍA:
1.- Resumen sesiones de mayo.

Anticapitalismo. La injerencia de EEUU en Latinoamérica: los casos de Honduras y Venezuela.

Ponentes: Pedro Serrano y dos miembros del Aula. Asistentes: 16. Se presentó el caso se Honduras, un país intervenido de hecho por EEUU y la oligarquía nacional, que presenta una situación social y ambiental desastrosa; en el caso de Venezuela, sufre un acoso de la burguesía nacional apoyada desde el exterior que puede dar al traste con los logros sociales que se han producido. En el debate posterior hubo una participación numerosa e interesante.

Expresión literaria. Asistentes: 7 Falta resumen corto.

Observatorio de las Desigualdades. Asistentes: 6. Se cerró el informe “La desigual Educación. Otra Educación Pública es posible” incorporando las observaciones de los miembros del grupo. Se acordó imprimir 30 copias de cada cuadernillo, por un lado el informe propiamente dicho y por el otro “Experiencias de innovación educativa en la Sierra Norte”. Se va a pedir compartir los gastos de impresión entre la Asamblea del 15M de la Sierra Norte y la Uniposible al 50%. Se acuerda también que se va a poner una caja el día de la presentación para que quienes asistan contribuyan voluntariamente a recuperar parte del dinero gastado.

Se consensua enviar a diferentes medios pedagógicos el resumen de la sesión abierta realizada el 21 de abril, reelaborado como artículo. También se realizará un artículo más corto para publicar en otros medios: Madrid 15M, Senda Norte,…

Memoria Viva. Disculpan su asistencia. Enviar resumen corto cuando puedan.

Mercados Sociales. Disculpan su asistencia. Enviar resumen corto cuando puedan.

2.- Texto para leer en todas las aulas en el mes de junio. Se consensua el texto presentado y se agradece el trabajo a la persona que lo preparó, con la única aportación de resaltar la invitación a participar en la asamblea de evaluación del 1 de julio.

Acciones: Se publicará en el blog y se enviará a la lista general.

Se consensua también que sirva como artículo para el Senda Norte del mes de julio, revisándolo y quitando lo referido a la asamblea de evaluación porque habrá pasado cuando se publique.

3.- Cuestionario para entregar en las sesiones de junio. Se ha actualizado lo referente a las aulas en funcionamiento. Se consensua imprimir 50 de nuevo y que cada coordinador/a de aula imprima unos cuantos más, en la medida de sus posibilidades.

En las sesiones del mes de junio cada aula se encarga de realizar el cuestionario con los asistentes indicando que contesten “aquello que consideren más importante”, sin necesidad de rellenar todo el cuestionario, asegurándose de realizarlo y recogerlo en la misma sesión.

4.- Cambio de servidor. Se informa de que los costes son diferentes a los que se dijeron en la asamblea anterior. El coste por doce meses es de 60 dólares, a los que hay que añadir el dominio .es (26,25 dólares más). Se da el visto bueno y se consensua hacerlo.

5.- La Selecta. No sabemos si, como se acordó en la asamblea anterior, la persona encargada se ha puesto en contacto para saber si está de acuerdo en que podamos difundir el comunicado que envió y saber si necesita ayuda para recoger todo el material de la sala. Se preguntará cómo está este tema.

6.- Asamblea de evaluación del 1 de julio. Se propone crear una comisión que se encargue de preparar la asamblea. De las personas presentes se ofrece una (faltarían una o dos personas más). También se propone que los cuestionarios referidos en el punto 3 pueden servir para la asamblea de evaluación por lo que, una vez contestados, deberían enviarse a la comisión mencionada. Por último, en cuanto a la “comida de traje” posterior se propone encargarla a la cafetería.

Se pregunta si se va a hacer un cartel de la convocatoria. Si alguien puede encargarse….

7.- Propuesta de la ASN de cofinanciación del informe final y del cuadernillo de experiencias innovadoras del aula Observatorio de las Desigualdades. Se informa de los costes totales (126 euros) y se consensua aceptar la propuesta. La Uniposible aportaría el 50% y la ASN el otro 50%.

En lo que respecta a poner una caja para que voluntariamente se colabore en el pago de los costes surge un pequeño debate sobre la conveniencia o no de poner la caja el día de la presentación. No hay un consenso claro. Valorarlo el día de la sesión.

8.- Varios:
Se propone que la Uniposible apoye la difusión de la “Fiesta de las ancestras” que tendrá lugar el 17 de junio en La Cabrera. Se consensua difundirla.

Se propone que la Uniposible se suscriba a “El Salto” y se deje en el CCHH como forma de apoyo al periódico y de difusión en la zona. Habría que preguntar a la dirección del CCHH si están ya suscritos (una persona queda encargada de preguntar). En todo caso y como hay varias personas suscritas ya a nivel particular se ve como alternativa el dejar algún ejemplar una vez leídos.

Artículos para Senda Norte de los meses de julio, agosto y septiembre. Para el mes de julio se propone publicar el “documento a leer en todas las aulas”, con las correcciones precisas. Para el mes de agosto, el aula del Observatorio se ofrece a publicar un artículo. En cuanto al mes de septiembre, se propone publicar la “relatoría” de la asamblea de evaluación de julio.

Jun 132017
 

Acabamos el 5º curso de actividad de la UniPosible y queremos hacer una reflexión entre todas sobre el papel que ha jugado y el que puede jugar en adelante. Hemos pasado diferentes etapas, algunas más fáciles y otras más complicadas.

Empezamos en enero de 2013 con cinco aulas iniciales, a las que se sumaron rápidamente 6 más, algunas desaparecieron al poco tiempo y otras han estado a lo largo de estos cinco cursos. En las etapas más boyantes hemos llegado a realizar 10 sesiones (aulas) al mes y en la actualidad, etapa crítica, tenemos 5 aulas activas, 3 de larga duración y dos de nueva creación que no sabemos qué recorrido van a tener.

Se han tratado temas muy diversos, desde las energías renovables desde un punto de vista puramente técnico, hasta el fomento de otra forma de consumo como herramienta de transformación social.

En el último curso hemos además abierto una nueva vía de trabajo que son Los Papeles de la UniPosible, que son un intento de dejar por escrito el trabajo que hacemos en una colección de libros por temáticas. El año pasado salió el primer volumen: “Historia Social de la Sierra Norte”, que ha tenido muy buena acogida, y esperamos poder continuar con volúmenes dedicados a cada una de las líneas de trabajo que se desarrollan en la Universidad.

Como todas sabéis la UniPosible surge como un espacio de trabajo, de difusión y reflexión dentro del entorno de 15M, ese movimiento que nos movió los cimientos a todas y nos ayudó a colocarnos en otro punto de vista para analizar la realidad y en lo posible transformarla en una sociedad más justa, más equitativa, más solidaria, más nuestra y no de los poderosos. Por todo ello nació con vocación de ser un foro donde construir alternativas y empujar en esta ingente tarea que está resultando el cambio de nuestra sociedad.

Para que el objetivo de la UniPosible (la transformación social) sea real, necesitamos que las personas de nuestro entorno se sientan parte del proyecto, que asistan a las aulas y que aporten su punto de vista a la reflexión, tanto en el método (asistiendo a las asambleas) como en el contenido (asistencia a las sesiones). Una de las cosas que más nos preocupan es que la rotación en las responsabilidades de gestión es muy poca, el número de personas implicadas en estas tareas es pequeño y se produce un lógico cansancio, que cada año a final de curso, nos hace plantearnos si seremos capaces, y merece la pena, que sigamos adelante.

Por otro lado nos cuesta mucha valorar el efecto que en la población local produce nuestro proyecto, sabemos que cuando hacemos una fiesta viene mucha gente, sabemos que casi todo el mundo conoce lo que es la Universidad Popular, pero tenemos muy poco retorno del impacto que producen nuestras sesiones y nos planteamos si realmente interesan los contenidos de las mismas, dada la poca asistencia.

Somos conscientes de que los cambios políticos que han surgido en los últimos tiempos, el surgimiento de nuevas formas de hacer política, el salto a las instituciones de muchas personas que antes eran simplemente activistas, ha hecho que la participación en movimientos sociales haya disminuido a favor de la participación en las instituciones o por pensar que ya está todo pensado y hecho. En el caso de la Sierra Norte en las últimas elecciones municipales se consiguieron bastantes concejalías e incluso ayuntamientos del cambio, lo que cambia drásticamente la distribución de los tiempos de la gente implicada. En cualquier caso eso no explica en su totalidad la falta de interés en la cotidianeidad de la UniPosible de esas personas que luego vienen a la fiesta.

Como hemos dicho al principio creemos que es tiempo de evaluación y proyección hacia el curso que viene, medir nuestras fuerzas…….Por ello os queremos invitar a participar a todas vosotras a la asamblea de evaluación del curso el próximo sábado 1 de julio a las 11 de la mañana en el Centro Comarcal de Humanidades de La Sierra Norte (La Cabrera). Necesitamos conocer vuestra opinión sobre la UniPosible, vuestras aportaciones y vuestros puntos de vista.

Jun 122017
 
Mercados Sociales

Aula: Consumidoras y Mercados Sociales

Sesión:  Balance social de nuestras entidades. Herramienta de indicadores para verificar los progresos.

Coordina: Juan Luis y Maricarmen

Lugar: Trabensol, Torremocha

Fecha: 19 de Junio,  19 horas

Jun 082017
 
Memoria Viva

Nombre Del Aula: Memoria Viva

Tipo de sesión: testimonio, charla debate

Titulo de la sesión: La disidencia en el nacionalcatolicismo Franco-fascista desde la actitud dialogante de Ruiz-Jiménez

Ponente/Coordina: Manolo Collado

Lugar: Trabensol (Torremocha)

Fecha: 14/06/17 Miércoles

Hora: 19:00h.

Necesidades: cubiertas